I. |
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Para contar personas y cosas utilizamos los numerales
cardinales. |
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Estudia los numerales cardinales de cero
a millones en tu libro. |
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¡Ojo! |
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A. |
dos
(2) vs. doce
(12) |
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tres (3)
vs. trece (13) |
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seis (6),
sesenta (60) |
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siete
(7), setenta (70), setecientos
(700) |
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nueve
(9), noventa (90), novecientos
(900) |
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quinientos (500) |
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B. |
La conjunción y sólo
se pone entre las decenas y las unidades. |
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Ejemplos: |
Tenemos cuarentay cinco
días de clase. |
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El año dos mil uno es
el primer año del nuevo milenio. |
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Los numerales que comprenden unidades se escriben en
una sola palabra entre dieciséis y
veintinueve. A partir de treinta
y uno se escriben en tres palabras. |
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Ejemplo: |
Yo tengo diecinueve
años y mi padre tiene cincuenta y dos.
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C. |
Los numerales cardinales generalmente son invariables,
con las siguientes excepciones: |
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UNO(A): Ante un
nombre masculino, pierde la o final: |
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Ejemplos: |
Tengo un hermano. |
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En la clase hay veintiún
estudiantes. |
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Mi padre tiene cuarenta y un
años. |
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Ante un nombre femenino, toma la forma femenina una: |
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Ejemplos: |
Tengo una hermana. |
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Tenemos veintiuna clases. |
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El boleto cuesta noventa y una
pesetas. |
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CIEN: Se usa para
el numeral 100 y ante otro numeral más grande. |
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Ejemplos: |
Tengo un billete de cien dólares. |
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La ciudad tiene cien mil
habitantes. |
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El país tiene una población de casi cien
millones. |
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También se usa en la locución cien
por cien (100%). |
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Pero se dice CIENTO
ante un numeral más pequeño: |
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Ejemplo: |
Tengo ciento veinte
pesos. |
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También se usa en otras expresiones de porcentaje: |
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Ejemplo: |
Más de diez por ciento
(10%) de la población estadounidense es hispánica. |
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LAS CENTENAS desde
doscientos hasta novecientos tienen una forma femenina: |
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Ejemplo: |
trescientos dólares
canadienses valen cien veces más que trescientas
pesetas. |
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MILLÓN tiene un plural:
millones. Cuando contamos personas o cosas decimos: un millón
de... o millones de...
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Ejemplos: |
Montreal tiene cerca de dos millones
de habitantes. |
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Es una casa de un millón de
dólares. |
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II |
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Si queremos informarnos sobre la cantidad,
preguntamos: |
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¿Cuánto?
Ejemplo: ¿Cuánto es un billete
de metro? |
How much? |
Combien? |
¿Cuántos
(+ nombre masculino)?
¿Cuántas
(+ nombre femenino)
Ejemplos: ¿Cuántas
clases tienes?
¿Cuántos profesores tienes? |
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Combien de (+ nom) |
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Ejercicios
4.3.4.1
Completa la pregunta y escribe el número en letras.
| ¿__________________ cuesta el libro de español? |
(90) _______________________ dólares. |
| ¿__________________ horas hay en un día? |
(24)_________________________ horas. |
| ¿__________________ segundos hay en un minuto? |
(60) _____________________ segundos. |
| ¿__________________ minutos hay en una hora? |
(60) _______________________ minutos. |
| ¿__________________ días hay en una semana? |
(7) __________________________ días. |
| ¿__________________ semanas hay en un mes? |
(4) _______________________ semanas. |
| ¿__________________ meses hay en un año? |
(12) ________________________ meses. |
| ¿__________________ semanas hay en un año? |
(52) ______________________ semanas. |
| ¿__________________ días hay en un año? |
(365)_________________________ días. |
| ¿__________________ años hay en un decenio? |
(10) ________________________ años. |
| ¿__________________ años hay en un siglo? |
(100)________________________ años. |
| ¿__________________ años hay en un milenio? |
(1000) _______________________ años. |
| ¿__________________ tiempo dura una película? |
(120) ______________________ minutos. |
| ¿__________________ es una entrada para un concierto
rock? |
(75)________________ dólares. |
| ¿__________________ puedes ganar en la lotería? |
(4.000.000)________________ de dólares. |
| ¿__________________ esfuerzo tienen que hacer los atletas? |
(100%)____________ de esfuerzo. |
| ¿__________________ debes pagar ? |
(10%)______________________ del total. |
4.3.4.2
Ve al sitio de Talk Spanish,
ve el video Un
billete para y haz los ejercicios.
un
billete para... 
4.3.4.3
Ahora vamos al Instituto Cervantes a hacer un pasatiempos.
¿Cuánto
cuesta?
Solución
4.3.4.4
Vas a visitar la web de una línea de ferrocarril (railroad
/ chemin de fer) que une Argentina a Chile.
Se llama El Ramal C-14.
Ramal C-14
El tren a las nubes
Busca la información necesaria y contesta a las preguntas con frases
completas. Escribe los numerales en letras.
¿De dónde salen los trenes?
_________________________________________________________________
¿Por qué localidad pasan?
_________________________________________________________________
¿Qué cordillera cruzan?
_________________________________________________________________
¿Hasta dónde van?
_________________________________________________________________
¿En qué costa está esa ciudad?
_________________________________________________________________
¿Cuántas curvas hay en el recorrido?
_________________________________________________________________
¿Cuántos viaductos cruza el tren?
_________________________________________________________________
¿Por cuántos tuneles pasa?
_________________________________________________________________
¿Cuántos puentes cruza?
_________________________________________________________________
¿Por qué medios de transporte se puede llegar a Salta para tomar este
tren?
_________________________________________________________________
4.3.4.5
El viaje de Argentina a Chile en tren es largo. Si dispones de poco
tiempo y quieres conocer uno de los recorridos en tren más espectaculares
del mundo, puedes hacer una excursión de un día a partir de Salta en el
tren turístico que se llama El tren a las nubes.
Visita su web y busca la información necesaria para contestar a las
preguntas.
1) Completa las preguntas con el interrogativo que conviene.
2) Contesta a las preguntas con frases completas y escribe los numerales
en letras.
- ¿A partir de __________________ existe un
servicio turístico regular?
- ________________________________________________________________________
- ¿_________________ es el costo del pasaje?
- ________________________________________________________________________
- ¿Y para los niños?
- ________________________________________________________________________
- ¿_____________ cuesta el almuerzo en el
tren?
- ________________________________________________________________________
- ¿_________________ hay salidas (=departures
/ départs) en los próximos meses?
- ________________________________________________________________________
- ¿_________________ es la altura promedia
(=average / moyenne)
de la región llamada "Puna"? (s.n.m. = sobre el nivel del
mar)
- ________________________________________________________________________
- ¿A _____ hora sale el tren?
- ________________________________________________________________________
- ¿Y ______________ regresa?
- ________________________________________________________________________
- ¿________________ horas dura el viaje?
- ________________________________________________________________________
- ¿________________ kilómetros recorre el
tren?
- ________________________________________________________________________
- ¿______________ es la velocidad promedia
del tren?
- ________________________________________________________________________
- ¿Cuál es la altura máxima por la que pasa?
- ________________________________________________________________________
Si te fascinan los trenes, puedes explorar la posibilidad de una excursión
en tren en el sur de Argentina en Tierra de Fuego. Se llama El
Tren del fin del mundo.
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