Spanish IV :: ¿Por o para?

Una de las cosas más difíciles en el aprendizaje de un idioma extranjero es el uso de las preposiciones, porque su uso en un idioma no corresponde al de otro idioma. Por ejemplo, los francoparlantes tienen muchos problemas con a y en en los complementos de lugar (destino vs. localización). Para eliminar errores hay que evitar la traducción directa de la preposición y hay que pensar en un concepto (Ejemplo: En este caso, ¿for / pour equivale a 'for [a certain amount of time'] / 'pour [une certaine durée]' o a 'by [a certain date]' / 'pour [une certaine date']?) o encontrar una expresión equivalente (Ejemplo: En este caso ¿podría decir 'en favor de' ['in favor of' / 'en faveur de'] ?)

Lo más complicado es el contraste entre para y por. A ver si nos aclaramos.

1.	Algo que nos va a ayudar en muchos casos es preguntarnos si la preposición introduce algo que es un objetivo o algo que es una causa; si es algo que atrae y representa una meta o algo que motiva y empuja. Debemos elegir la preposición de la siguiente manera:

PARA

POR

. Finalidad, intención, destino

Hice la comida para ti. (para que la comieras)

Compré huevos para la tortilla. (para hacer la tortilla)

Trabajamos para ganarnos la vida.

. Causa, motivo, razón

Lo hizo por amor. (porque sentía amor)

Eso te pasa por mentirosa. (porque eres mentirosa)

Gracias por ayudarme. (porque me has ayudado)

2.	Cuando nos referimos al espacio debemos elegir la preposición de la siguiente manera:

PARA

POR

.Dirección hacia un destino (= a, hacia)

Me voy para mi casa.

.Tránsito por un lugar (= a través de)

Viajaré por España.
Camino de la catedral, pasé por la plaza.

.Movimiento con penetración

El ladrón entró por la ventana del dormitorio.

.Medio de transporte

Los inmigrantes del Siglo XIX llegaban por barco.

.Localización aproximada

¿Hay una farmacia por aquí?

3.	Cuando nos referimos al tiempo debemos elegir la preposición de la siguiente manera:

PARA

POR

.Término fijo de un plazo

La composición es para el jueves próximo.

.Localización en el tiempo de forma precisa

Te visitaremos para el día de tu cumpleaños.

.Tiempo impreciso o parte del día

En invierno por las cuatro de la tarde ya oscurece.
Vendremos por la mañana.

.Localización aproximada en el tiempo

Por el mes de mayo salen las hojas en los árboles.

.Duración
Me voy a Europa por tres meses.

4.	Cuando nos referimos a las personas o las obras que benefician de la acción, debemos elegir la preposición de la siguiente manera:

PARA

POR

.Atribución, destinatario

Este ejercicio es para usted.
Compré un reloj para mi novio.
La cantante cantó para el Presidente.

.A beneficio de, en favor de, en defensa de

Votaron por el candidato liberal.
Yo soy por la justicia social..
Amnistía Internacional lucha por los presos políticos.

Por eso, cuando expresamos un sentimiento (como amor, odio, afecto, respeto) hacia una persona , con verbos como sentir, experimentar, profesar, utilizamos la preposición por.

Siento mucha admiración por los Médicos sin fronteras.
Profesamos compasión por las víctimas de la guerra.

.En lugar de, en representación de

¿Puedes trabajar por mí el próximo sábado?
El Ministro de Asuntos Exteriores habló por el Gobierno.

5.	Cuando nos referimos a la inminencia de una acción o al hecho que todavía no se ha realizado, debemos elegir la preposición de la siguiente manera:

PARA

POR

.Inminencia de una acción + sin voluntad
(Estar + para + infinitivo)

Está para llover.
La película está para estrenarse en los cines de Madrid.

.Inminencia de una acción + con voluntad
(Estar + por + infinitivo)

Estamos por salir al cine.
Estaba por llamarte cuando llamaste tú.

.Una acción que todavía no ha sucedido

El conflicto todavía está por resolverse.

6.	Para expresar un punto de vista, debemos elegir la preposición de la siguiente manera:

PARA	POR
.Para expresar un punto de vista sin implicación personal Para mí, la democracia es el mejor sistema político.	.Para expresar un punto de vista con implicación personal Por mí, no veo ningún problema.

7.	Utilizamos para

•cuando hablamos de uso

Estos ejercicios son para la concordancia de los tiempos. (sirven para aprender la concordancia de los tiempos)
Un sacacorchos sirve para abrir botellas de vino.

.cuando expresamos una relación de desigualdad que guardan dos cosas

Está muy alto para su edad. (Comparamos su estatura con la estatura normal para su edad.)
Esta casa es muy grande para el terreno que ocupa. (Comparamos las dimensiones de la casa con las dimensiones del terreno.)